互动智慧教室 是目前中央电教馆班班通综合解决方案中主推的建设模式。计算机与交互式电子白板的结合是此类型的多媒体教室的主要特点，是应用于常规课堂教学的应用方案。作为信息化互动教学的应用方案，互动课堂已被广泛应用于中小学课堂教学中，成为推动信息化教育发展的强大力量。采用自主研发的教学系统，使传统教学手段与现代教育技术得以结合，其人性化设计，个性化应用，很大地提高了教学软硬件资源的利用率，与计算机、投影机、校园多媒体设备的结合，将平面教学进入立体互动教学的崭新空间，实现了真正的生动化多方位教学，解决：枯燥知识趣味化，复杂知识简单化，抽象知识具象化！

一、方案功能

（一）、互动反馈系统：

学生对教师的问题可做出即时回答，教师能立即得知并统计学生的评测结果，为课堂的教学决策提供依据。

（二）、录播软件：

一种简单易用的课堂授课/培训内容录播工具。配合视音频采集设备，可将教学/培训中的音视频场景、PPT演示文稿、电脑操作等内容录制为一体化的多媒体课件。

（三）、组合式黑板：

满足教师教学时在传统黑板上书写习惯，白板和黑板两种方式可以互为补充，更方便灵活。

（四）、教学辅助功能

可实现遮屏、聚光灯、放大、屏幕快照等教学辅助功能。同时可直接点击自定义键，启动预设的程序。

（五）、板书教学

在板书界面中，可满足所有学科教学需要的板书功能。多样化的背景模式，为教学提供白板、黑板、田字格、四线格、五线谱等多种板书板面，满足各学科教学的基本需要；

二、拓展功能

（一）、电子班牌(上课模式)

为每个教室配置一个前端显示触摸屏，安装在教室门口，用来显示班级信息，当前课程信息，教室环境信息以及学校的通知信息，为学生和老师提供了便利。

（二）、空调控制
用来智能控制教室里的空调，通过感知教室里的温度和湿度，来自动调节空调，使教室保持适宜的温度，合理的策略配置，可避免资源的浪费，起到节能减排的效果。

（三）、通风控制
用来智能控制教室里的空气流通，通过感知教室的CO2浓度及O2浓度来自动控制通风设备，使教室保持良好的空气质量，使学生更能进入学习状态。

（四）、照明控制
用来智能控制教室里的照明灯，通过感知教室的光照强度来自动控制照明灯及窗帘的开关，避免了在不必要开灯的情况下造成的资源浪费。

（五）、门窗监视
用于监测教室门和窗户的开关状态，当在放学时段门窗没有关的情况下蜂鸣器会自动提示告警，为教室安全提供保障。

（六）、投影仪控制
用于自动进入投影模式，当投影仪被打开时投影幕布自动放下，窗帘自动拉上。当检测到投影机关闭时，幕布收起，窗帘打开。

（七）、PM2.5监测
用来智能调节教室里的空气质量，通过感知教室的PM2.5值来自动控制空气净化设备，使教室时刻保持清洁的空气。

（八）、视频监控
将视频整合到上位机软件，使软件界面不仅显示该班级的环境信息、通知信息，相应的视频也统一显示。

三、系统特点
（一）、软件采用B/S 结构，被授权用户可在任何地方通过浏览器登录系统，而不用安装任何专门的软件。

（二）、教室端采用嵌入式智能物联网终端，在断网状态下实时监测、通知查询、智能控制等功能均可脱离上位机软件独立运行。

（三）、基于用户部署的控制策略，教室端空气监测自动联动通风，光照度监测自动联动照明窗帘，温湿度监测自动联动空调。

（四）、群组化电子通知，校领导、各级管理人员、班主任、教师，均可登录系统向各自授权范围内的教室终端液晶屏发布电子通知、公告。

（五）、动态电子课表，中心管理软件可向选定教室分发通知及电子课表，教室端的液晶屏可动态显示当前课程信息，可动态查询最新周课程表。

（六）、教室健康度显示，系统基于温湿度、CO2以及光照度监测等数据，自动计算教室健康度，以五颗星分等级显示，更清晰直观。

（七）、智慧电子班牌，教室端液晶屏安装于教室外，可随时在走廊了解教室所属班级、当前进行课程/教师、室内环境、照明状态、空调状态等信息。

（八）、远程管理，被授权管理者可随时登录系统控管本班电源、空调、照明、通风等设备设施。

LITP（乐鱼）品牌 智慧教室 智慧教室可以对教师、学生的身份根据课表和教室的一体化安排进行智能感知和判断，不仅能够提供身份认证信息，还支持人、课、教室三位一体的考勤判定。教室、学生可通过移动端自动签到，也可人工考勤、课中考勤、自定义考勤。还能够让教师和学生实现跟屏互动、提问测评等功能；学生之间能够实现分小组的白板讨论、发题讨论功能。通过云平台，可以对教师的课堂教学、课件资源、学生的听课效果做出多方位、立体化的评估。同时，智慧教室提供了易交互的多屏互动功能，即可以通过平板、手机实现师生间的课题联动、分组讨论、交互解答、专题发言、学习评价、复习指导、团队协作等先进的教与学方法互动。